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教学督导工作条例


发布者:[系统管理员] ] 浏览:[] 日期:[2015-04-30]

第一章    

第一条为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发

[2014]19号)、《教育部关于推进高等职业教育改革创新  引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011]12号)以及《浙江省教育厅关于“十二五”期间全面提高高等职业教育教学质量的实施意见》(浙教高教〔2011169号)等文件精神,深化高等职业教育教学改革,提高人才培养质量,有效地开展教学督导工作,规范教学管理,完善校院两级教学质量监控体系,结合学校实际,特制定本条例。

第二条推行教学督导制度是学校建立现代科学管理制度的一项重要举措。教学督导应坚持督导并举、重在引导和以教学质量为中心的原则。开展教学督导工作主要是通过发挥监督、检查、评估和指导等督导职能,达到不断提高教学质量的目的。

第三条教学督导工作人员要加强学习,提高业务素质,善于探索和及时总结,把握高等职业教育教学的规律和特点,不断提高教学督导工作的水平。同时,也要接受教师和学生的监督。

第二章督导组织

第四条学校成立教学督导委员会,负责审核教学督导工作计划,检查教学督导工作进展,审批综合评估意见等。

第五条实行校院两级教学督导制,学校督导处和各二级学院督导组,形成动态监控及检查评价并举的教学质量监控体系。

第六条督导处为学校教学督导的职能部门,在分管校长和教学督导委员会的领导下,负责学校层面的教学督导工作。

第七条二级学院督导组由各二级学院领导、教研室负责人及教学骨干组成。二级学院教学督导组负责本学院的教学督导工作,学校督导处在业务上指导二级学院督导组工作。

第八条督导员队伍主要由专职、兼职督导员组成。督导员实行聘任制,校级督导员由学校统一聘任,二级学院督导员由各二级学院聘任,报学校备案。

第三章督导员聘任条件

第九条聘任条件

1.热爱高等职业教育事业,政治思想素质好,为人正派,具有奉献精神;

2.教学与教学管理经验丰富,责任心强并热心于教学改革与教学研究,有一定的教育教学理论水平;

3.办事公正,治学严谨,求真务实,责任心强,在教师中有一定的威望;

4.具有讲师以上职称的教师、企业兼职教师和离退休教师及教学管理人员。5.身体健康,能胜任督导工作。

第十条聘任期限

校级督导员任期为2年。

第四章督导工作职责

第十一条督导处工作职责

督导处协助学校领导,从宏观层面对学校的教学管理、教学过程、教学基本建设、教学质量等方面进行调研分析、检查评议,集思广益,充分发挥对教学的监督和指导作用。

1. 根据国家的有关政策和制度,结合学校实际,不断完善教学督导规章制度。

2.制订并实施学校督导工作年度计划。

3.组建学校教学督导队伍。

4. 组织教学质量监督,开展听课评课、学风检查等活动。

5. 开展专项教学督导工作,刊出《督导简报》。

6. 召开学生座谈会,了解教学动态及教学管理情况。

7. 组建、管理学生信息员队伍,每学期组织期初、期中、期末教学信息反馈。

8. 负责管理学生评教系统,组织学生评教活动,掌握教师教学动态。

9. 负责教师教学工作业绩考核。

10.收集、整理、汇总教学督导信息,向校院相关领导反馈。

11.开展教学督导工作的研究。

12. 帮助新进教师提高课堂教学能力。

13. 指导二级学院的督导工作。

14. 负责本部门信息化建设。

15. 配合相关部门完成有关工作。

16. 完成校领导交办的其他相关工作。

第十二条督导员的工作职责

1通过听课、检查、巡视、座谈、调研等方式,对学校教学工作包括课堂教学、实习实训等方面的工作进行督查与指导,对教学管理工作进行监督和检查,对学生的学习情况进行了解,并提出建设性意见。

2.开展听课、评课活动。每学期要完成学校督导处安排的听课任务,并认真填写听课记录表,对教师的上课情况作出评价和提出改进意见和建议。

3对专业建设、课程建设以及专业人才培养情况进行督查,查找差距、分析原因、提出建议。

4.配合教学管理部门对校外实践教学环节进行督查指导,尤其是学生顶岗实习及其管理情况。

5针对教风、学风和教学管理方面比较突出的问题,进行专项调研,向相关学院或职能部门提出意见和建议。

6.有重点地对青年教师进行听课、评课,并与他们进行深入探讨和交流,帮助他们尽快提高教学水平。

7.完成督导处交办的其他工作。

第五章督导工作实施与反馈

第十三条督导工作实施

1.督导处要根据学校的教学工作安排制订督导工作计划,召开教学督导工作座谈会,交流情况,总结工作。

2.督导员可采用随机听课、个别访谈、召开座谈会、问卷调查、专题调研、教学文件抽查等方式开展教学督导工作。

3.督导员要全方位、多方式采集教学信息,以确保督导工作的公正、公平与公开。

第十四条督导工作反馈

1.督导员完成督导任务后,应与被督导部门或教师及时交流督导信息,以推动督导工作和教学质量的提高。

2.督导处定期汇总督导信息,以口头或书面等方式,向相关二级学院或教师反馈督导情况,对教学管理、质量监控提出意见和建议。

3.督导处刊出《督导简报》,总结教学督导情况,宣传教学亮点,将教学中存在的普遍性或倾向性的问题进行公开反馈。

第六章    

第十五条本条例自颁布之日起施行,由督导处负责解释。